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给孩子倾诉的机会
作者:admin 发表时间:2018-05-28 17:10 该文章已被阅读
        孩子放学回家时,看到妈妈正在厨房做饭。他兴高采烈地对妈妈说:“妈妈,告诉你一件事情……”
  孩子的话还没说完,妈妈就喝道:“作业做完了吗?”
  显然,刚进门的孩子肯定还没来得及做完作业。于是,妈妈就呵斥:“还不快去做作业,什么话等做完作业再说!”
  沮丧的孩子只得灰溜溜地回房间去做作业。
  当一个人受到委屈或者某种欲望得不到满足时,心中的怨气和不满会越积越多,一旦爆发,后果不堪设想。
  孩子和大人一样,不但需要赏识和理解,还需要可以倾诉的对象。倾听是理解的方法之一。成长中的孩子,由于思想不成熟,常常会出现违背正常逻辑的思维,家长应该帮助他们,但是要注意不能用喋喋不休的方式对他们讲话,否则孩子会产生逆反心理。难怪有些孩子说:“你们总说让我好好学习,将来当这个家那个家,那你们怎么没有当这个家那个家呢?”“你们当父母的是人,我们孩子也是人,凭什么总得听你们的,为什么不听听我们的意见呢?”
  家长们由于工作忙、家务多,经常会不理解孩子的心声,常常对孩子的述说表现出不耐烦的态度。孩子也会有不顺心的事,也有感到委屈的时候。如果家长能仔细聆听孩子的倾诉,并能正确地疏导,让孩子认识自己的不足,明白自己应该怎样去做。这种做法对加速孩子的成熟是非常有帮助的。赏识孩子,有时候要用爱的耳朵去倾听,从而理解孩子的心声。所以,家长最好每天拿出点时间来,耐心地倾听孩子的心里话,这是一个赏识和理解孩子的好方法。
  一位少年曾经给我讲过一个他小时候的故事:
  一天,他和姑姑家的小表哥在房间里玩。本来玩得好好的,但是因为抢着玩电子游戏,两个人打起来。他被表哥推到地上,电子游戏机也给抢走了,他忍不住大哭起来。这时,母亲进来了,很温和地问他:“先不要哭,告诉妈妈是怎么回事呀?”于是他边哭边把事情的经过讲了一遍。母亲耐心地听他讲完,然后替他擦干眼泪说:“兄弟俩应该互相谦让,你先让哥哥玩一会自己再玩,相信你们都会很乖的。”
  表哥一会就把游戏机给了他,两个人又有说有笑地玩了起来。
  “当时我还以为母亲会大骂我们一顿呢,结果她并没有这样做。事情虽然过去很多年了,但是我仍旧记得。我觉得母亲很宽容、很理解我,允许我诉说委屈。”说起当年的事,少年仍然感慨不已。
  现实生活中,父母最怕的就是孩子哭。有些父母见到孩子哭泣就心疼得不得了,赶紧哄劝、安慰孩子,甚至为了不让孩子哭而满足他一些无理的要求。疼爱孩子诚然值得肯定,但是不能不分情况、不讲原则地疼爱。如果孩子一哭就去百般哄劝,会让孩子误以为可以用哭闹“骗取”父母的妥协。
  另一种情况是,父母往往用简单的一句“别哭了”、“哭什么哭”来强行制止孩子哭泣,这不仅起不到教育孩子的效果,而且会让孩子更加委屈和难过。他的心里本来就有不满,父母还不问缘由地训斥他,不是让他更难过、更委屈吗?
  如果给孩子倾诉的机会,就能化解他的委屈,使他不再坚持满足原来的某些无理要求。因此,父母应该出于对孩子的赏识,给孩子一些宽容和理解,心平气和地听孩子慢慢诉说,弄清楚孩子哭泣的原因,然后再对症下药,有的放矢地教育孩子,并在教育的过程中给孩子适当的赏识和信任。
  一个孩子有段时间上学总迟到,老师为此找孩子的母亲谈话。母亲知道后,并没有打骂孩子。而是在临睡觉前,问儿子:“告诉我,为什么你那么早出去,上学却总迟到?”孩子先是愣了愣,见母亲没有责怪的意思,就说:“我在河边看日出,太美了!看着看着,就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早,母亲跟儿子一起去河边看日出。面对眼前的景色,她感慨万分:“真是太美了,儿子,你真棒!”这一天,儿子没有迟到。放学回家,儿子发现书桌上放着一块精致的手表,下面压着一张纸条:“因为日出太美了,所以我们更要珍惜时间和学习的机会,你说是吗?爱你的妈妈!”从此,这个孩子再也没有迟到过。
  看完这个故事,我们不禁被那位深深懂得爱的母亲所打动。她没有粗暴地责问,没有无情地惩罚,而是选择了倾听。倾听之中,融入了对孩子的赏识、宽容、耐心和激励,给孩子创造了幸福、温暖的成长环境。
  试想,如果这位母亲听了老师的话后,不问青红皂白地将孩子打骂一顿,结果会是怎样呢?孩子那颗热爱生活,善于发现美、欣赏美的纯洁心灵可能就从此消失了。
  每天都留给孩子一些时间,让他们倾诉,而这时,父母要做一个安静的倾听者。
  一位母亲每天晚饭后总爱带孩子出门散步半小时。此时,孩子像个欢快的小鸟,总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况,如某个老师如何讲课,某个同学出了趣闻等。如果孩子在校受了什么委屈或犯了什么错误,他也会在母亲的耐心倾听下一吐为快。母亲针对孩子说的具体情况,常因势利导,作循循善诱的教导,让孩子知道一天来的得与失,知道哪些需要继续发扬,哪些需要注意修正。这样,孩子散步回家后心情怡然,做家庭作业时也顺心顺手多了。
  当孩子受了委屈而哭泣的时候,不要训斥孩子,而应该对他说:“先不要哭,告诉妈妈是怎么回事?”
  要经常倾听孩子的心声,每天都要和孩子做有益的交谈。你可以说:“孩子,说说今天学校里的事情吧!”
许多家庭都有这么一种现象,每当孩子出现一些问题时,家长往往不给孩子申辩的机会,更不愿倾听孩子的诉说。
  处于成长期的儿童,明辨是非的能力虽不是很强,但也有他们独特的思维方式。他们每做一件事,都有其自己的理由和想法。由此,当孩子身上发生问题后,做家长的应该冷静下来,尊重孩子独立的人格尊严,给孩子诉说的权利,了解他们的思想动机,然后因势利导把准脉搏,帮助孩子提高认识问题的能力。
  然而,有些家长却认识不到倾听孩子诉说的重要性。孩子一旦有问题,总爱以成人的思维方式去评判孩子所做的一切,把自己的意愿强加给孩子,不给孩子说话解释的机会,轻则呵斥重则打骂。孩子因失去说话的权利或自己的话得不到父母的信任,只好将委屈和不满埋在心底。家长不仅失去一次了解孩子所思所想的机会,孩子也会从此产生与父母对抗的心理。
  倾听孩子的诉说,充分尊重孩子说话的权利,这不是纵养孩子的行为,也不能视作是听任孩子的狡辩,这是一种家教艺术。首先,有利于双方的交流。只有充分尊重孩子的权利,孩子也才会信任父母,愿意把真心话掏出来。家长教育孩子也就好对症下药有的放矢,从而帮助孩子端正思想。其次,有利于孩子建立一个健康的心理环境,促进身心的良好发展。孩子有了向父母倾诉内心感受的机会,就会跳出压抑的心境,克服自卑感,从而增强自信心。这对锻炼孩子的社会交往能力是个极好的机会。
  做父母的千万不能因为自己的子女还是一个孩子,就疏忽了他们阐述自己看法的理由。一味的指责和粗暴的说教,不能真正解决问题的结症。不要总是高居临下,应倾听孩子诉说原委。孩子有值得称赞的观点,家长应表明支持的态度,孩子认识上存在误区,可循循善诱启发开导。倾听孩子的诉说,是一把开启孩子心灵窗户的金钥匙。
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