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骨干引领教学 绽放多样课堂
作者:admin 发表时间:2018-11-13 08:35 该文章已被阅读
       俗话说:“课堂是教学的主阵地”,也是学校的生命线。为了提高第二开明中学教学品质,加强课堂研究质量,我校于11月5日到11月9日,开展了为期一周的校骨干教师观摩课。来自淮阴中学教育集团的几位骨干教师代表,充分发挥榜样示范作用,给全校老师呈现了一节节精彩纷呈的课堂,给年轻老师引领了教学的方向。


        教务处王军主任让学生以思维导图的方式,带着学生回顾本章节的主要知识点,再以八道典型例题,作为本节课的内容,以点代面,由面触点。课堂气氛活跃,学生参与度高。对于学生的知识盲点,王老师能够循循善诱,语言精练具有启发性。最后再以学生的思维导图结束本节课的学习,首尾呼应,结构完整,画龙点睛。


         朱从亮老师以折纸问题作为本节课的主线,揭示其本质为轴对称性质,与本章节的标题呼应,内容上起到由点带面的作用。课件精美,运用丰富的多媒体技术,给学生和老师带来一场视觉盛宴,展现出朱老师深厚的ppt制作技术功底。课堂上设计了很多动手操作的环节,让学生在探索中思考,在探索中体会合作精神。课堂尾声,朱老师选取了典型中考题来与学生一起分析,将复杂问题简单化,大道至简,细微入至。
 

         英语课是由范长海老师执教,课题是八年级上册第一单元的复习课,主题是Friends。范老师以同学们之间相互帮助、相互关心的照片做成的视频导入,来自学生身边,贴近他们的生活,激发学生谈论朋友的兴趣。 然后,范老师设计出让学生根据图片谈论朋友的活动,巧妙地将四会知识串联到图片中,让学生用英语描述朋友相貌、品格和梦想。最后,范老师呈现了“Friend”这个单词每一个字母的含义,引导学生明白朋友的重要性并教育如何交好朋友,凸显了本节课对学生的德育渗透。复习完书本知识,范老师以本节课学生的复习学案为蓝本,对学生进行学法指导,凝聚成十二字诀:定位知识,瞻前顾后,咬文嚼字。
        一节课下来,同学们和现场听老师深深地被范老师暖人心脾的亲和力,流利的英语口语、巧妙的教学设计、独特的方法指导、精湛的板书设计所感染和折服,纷纷表示受益匪浅。
 
 

        邢彦老师的开课内容是《使至塞上》。诗歌教学,邢老师非常重视“读”的重要作用。通过不同层次的读:初读、品读、悟读等,让学生从初步感知诗歌的内容到身临其境再到能够与作者同呼吸,并获得自己独特的审美感受。教学层层深入,并能够做到深入浅出。
        邢老师还特别注重课堂上学生的主体地位,着重关注学生的情感体验,在想象画面这一环节得到充分体现。
        总而言之,邢老师的课堂既诗意,又有深度;既有知识的传授,又有方法的具体指导,灵动且余韵悠长。

 
 
        李华印老师开课的主要内容是《三峡》、《与朱元思书》的复习。李老师在讲课前做了非常充分的准备,对学生的易错知识点了如指掌。这一点在“知识抢答”环节体现的淋漓尽致。课堂计具有层次感:字词篇、译句篇、内容写法篇。每一个环节都有相应的有效活动。把枯燥乏味的复习课变得有滋有味。
       设此外,李老师的板书设计也是本课的一大亮点,内容充实且具有条理性,充分展现了李老师严谨的思维。
 

 
        姜超老师的开课内容是考场作文选材指导。首先姜老师营造考场气氛,顿时吸引了在场所有学生和老师的注意力。姜老师能够立足于学生现有的知识水平,关注学生的最近发展区,让教学变得可行而有效。教学活动从“评价例文素材”、“如何化腐朽为神奇”到“借你一双慧眼”,无不彰显姜老师思维逻辑的严密性。
       此外,姜老师以其诙谐幽默的语言展示了优秀的文学素养,师生互动积极,课堂氛围活跃,赢得了所有人的掌声。
       第二开明中学教务处定期组织多种形式的公开课、观摩课、研究课,旨在通过丰富多样的教学研讨活动,促进教师专业水平的提升,努力让“高效、高质”成为课堂的主旋律!
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